Ghana
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Dossier de Ghana.
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Mapa
de las lenguas de Ghana.
Ashanti
Ashanti, pueblo akan de la familia lingüística twi (tshi), que vive principalmente en la región Ashanti de Ghana. El pueblo ashanti está formado por muchos grupos, principalmente los juabin, mampon, ofinsu, nkwanta, adansi, daniassi, nsuta y kumasi. Entre los rasgos de la organización ashanti cabe enumerar el gobierno de los jefes y la propiedad común de la tierra. La religión ashanti es una mezcla de animismo y culto a los antepasados, y antiguamente se practicaban sacrificios humanos. Célebres como guerreros y artesanos, especialistas en el tejido del algodón, la alfarería y la fabricación de adornos de oro y plata, los ashanti son igualmente diestros agricultores.
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Paises |
Población |
% |
Idioma |
Dialectos |
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Ghana |
7.000.000 |
44 % |
Akan, "Twi" |
FANTE, ASANTE (ASHANTI), AGONA, DANKYIRA, ASEN, AKYEM
BOSOME, KWAWU, AHAFO |
Localización:
Es el grupo étnico mayor de Ghana. Ateniéndonos a la diversidad dialectal los
asante ocupan el centro-sur del país en la provincia de Ashanti; Los grupo
siguientes son culturalmente asantes: los akuapem al sudeste, en el area al
norte de Accra; y los fanti en el área comprendida entre Winneba, Takoradi, y
Obuasi.
Pueblos
vecinos: Baule , Ewe , Dagomba.
Historia: Lo que durante los siglos XVIII y XIX sería el poderoso
reino asante tiene sus orígenes más cercanos en el enriquecimiento que supuso
la exportación de oro durante el periodo de 1550 a 1650.
En el año 1697 el Asantehene
(rey) Osei Tutu, unifica bajo su mandato a todo el pueblo asante, creando el
poderoso estado moderno de Ghana. Para extender el poder de su reino, Osei
Tutu, junto con su sacerdote principal, cambió la constitución y la regalía
ceremonial (telas, ornamentos, y decoraciones). Tiene especial importancia como
símbolo de la unidad lograda la sustitución que el rey Osei Tutu hace del trono
real (un taburete) cambiándolo por el Taburete Dorado que (él dijo) había
descendido del cielo en su regazo y simbolizaba la nación de Asante. Crea la
fiesta nacional "Odwira" en que anualmente los asante se congregaban
después de la cosecha del ñame para celebrar su unidad con su reino.

Urna funeraria usada en los rituales para lograr que el difunto
"limpie" su alma antes de entrar en la próxima vida.
Trono real Ashante

En 1896 el poder colonial británico que se ha ido extendiendo por el Africa Oriental, logra tras difíciles batallas convertir el reino asante en un protectorado británico, obligando al rey Prempeha exiliarse.
En 1901 los británicos se anexionan el sur de lo que es ahora Ghana y fundan la colonia de la Costa del Oro. Durante todos estos años los británicos para demostrar su poder sobre el pueblo asante utilizaba el Taburete Dorado con la consiguiente humillación para la población .
En 1935 devuelven el Taburete Dorado al nuevo Asantehene (rey), Prempeh II, quien reaviva las antiguas ceremonias y trata de restaurar las viejas glorias.
En 1947 Kwame Nkrumah vuelve a la Costa del Oro para en 1957 convertirse en el lider político de Ghana convertida en el primer estado africano negro independiente.
El 26 de abril de 1999, Nana Kwaku Dua ascendió al Taburete de Oro bajo el nombre de Otumfuo Osei Tutu II , convirtiéndose en el decimosexto Asantehene en sucesión directa de Opemsuo Osei Tutu I, el fundador del Reino Asante. Otumfuo Osei Tutu II es el menor de los cinco hijos nacidos de Nana Afua Kobi Serwaa Ampem II, la Asantehemaa o Reina Madre Asante.
Economía: La base de su poder inicial fue el comercio del oro. Durante los siglos que duró el comercio de esclavos obtuvieron grandes beneficios actuando como intermediarios, sobre todo comprando esclavos Mande a los Hausa y cambiandolos a los comerciantes europeos por armas que reforzaban su ya estable poder. Tradicionalmente han exportado el fruto del árbol de cola muy apreciado como estimulante por los musulmanas del norte.
Mitología Asante:
Entre los personajes míticos Asante destaca Anansi, hijo de Nyame, dios de los cielos y de Asase Ya, diosa de la tierra y de la fertilidad. Anansi, conocido también con "La Araña", es un intermediario entre Nyame y los seres vivos de la tierra. El es el responsable de traer la lluvia y de controlar las fronteras de los océanos y de los ríos durante las inundaciones.
Anansi, a veces, es considerado como el creador del sol, de la luna y de las estrellas, así como quién instituyó la sucesión del día y de la noche. También se cree que él creó el primer hombre, a quien Nyame insufló la vida. Se dice que él enseñó a la humanidad cómo sembrar el grano y cómo utilizar herramientas en los campos.
Su carácter de astuto, habilidoso y dominador de todo tipo de tretas y trucos hacen de él uno de los personajes más populares de la mitología asante. Se hizo nombrar como el primer rey de los seres humanos e intentó casarse con la hija de Nyame, por quien fue rechazado.




Características de la población
La población de Ghana se divide en más
de 50 grupos étnicos. La mayor parte de la población depende de la agricultura
para sobrevivir y viven en granjas o pequeños poblados.
La población estimada en 2004 era de 20.757.032 habitantes, con
una densidad de población de 90 hab/km². Las áreas más densamente pobladas del
país son las costeras, la región de Ashanti en la parte central del sur, y las
dos ciudades principales, Accra y Kumasi. El 70% del total de la población
habita en la mitad meridional del país. Los pueblos más numerosos pertenecen a
la familia akan: los fanti, que viven en la costa, y los ashanti, que viven en
la zona central de Ghana; los nzima y los ahanta viven en el suroeste; las
llanuras de Accra están habitadas por los ga; la mayoría de los habitantes de
la región norte pertenecen al grupo moshi-dagomba de pueblos del Volta o al
grupo gonja

Kumasi, una importante
ciudad de Ghana
Kumasi
destaca en el corazón montañoso y selvático de la región de Ashanti, en Ghana.
En los siglos XVIII y XIX fue la capital del floreciente reino Ashanti y hoy es
una ciudad de crecimiento demográfico descontrolado.
El idioma oficial es el inglés, de uso general en las escuelas, pero en 1962 el gobierno seleccionó nueve idiomas ghaneses, además del inglés y francés, para que se utilizaran en las instituciones educativas: akuapem-twi, asante-twi, dagbani, dangbe, ewe, fanti, ga, kasem y nizima.
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Travel Phrases |
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I'm going |
Me ko |
|
We're
going |
Ye ko |
|
Today |
Enne |
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Tomorrow |
Echina |
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Yesterday |
Enrah |
|
Tonight |
Annajoh |
|
Lorry |
Lore |
|
Bus stop |
Bossogyinabea |
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Greetings |
|
|
Hello,
You are welcome |
A kwaaba |
|
Good
morning |
Mma ache |
|
Good
afternoon |
Mma aha |
|
Good
evening |
Mma adjo |
|
Anyone
home? |
Ebi wo
fie? |
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Basic Conversation |
|
|
How are
you? |
Wo o te sen |
|
I'm fine |
Me ho ye |
|
Come here
(to children) |
Bra |
|
Go away
(to children) |
Koh |
|
Yes |
Aan |
|
No |
Dabe |
|
Please
(lit. "I beg you") |
Me
pawocheo |
|
What's
your name? |
Ye ferew
sen? |
|
My name
is... |
Ye fere
me... |
|
Where do
you come from? |
Wo fri
he? |
|
I come
from... |
Me fri... |
|
Thank you |
Meda ase |
|
You're
welcome |
Mme enna ase |
|
Do you
speak English? |
Wote
Borofo anna? |
|
I don't
understand |
Mnta se |
|
I'm
married |
Ma ware |
|
(Please)
give me water |
Ma me nsuo |
|
I
want/like... |
Me pe... |
|
I'm not
well |
Me nti
apoh |
|
I'm
hungry |
E komdeme |
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Numbers |
|||
|
1 |
Biako |
30 |
Aduasa |
|
2 |
Abieng |
40 |
Aduanang, etc |
|
3 |
Abiesa |
100 |
Oha |
|
4 |
Anang |
200 |
Ahannu |
|
5 |
Anum |
300 |
Ahasa |
|
6 |
Asia |
400 |
Ahannang |
|
7 |
Asong |
500 |
Ahannum |
|
8 |
Awotwe |
600 |
Ahansia |
|
9 |
Akrong |
700 |
Ahansong |
|
10 |
Du |
800 |
Ahangwotwe |
|
11 |
Dubiako, etc. |
900 |
Ahangkron |
|
20 |
Aduonu |
1000 |
Apem |
|
Adwoáa,
maakyøé. |
Adwoa, good morning! |
|
Yaa,
ñsõán. Wo hüé te sñán? |
Good morning, how are you? |
|
Me
hüé yñá. Naà woá náso ñ? |
I am fine. And you (also)? |
|
Meá
náso, me hüé yñá. |
Me too, I am fine. |
|
*** |
*** |
|
Ñéna,
maahæé! |
Mother, good afternoon! |
|
Yaa,
onuaá. Wo hüé te sñán? |
Good afternoon, how are you? |
|
Onyameá
adoám, me hüé yñá. Naà woá náso ñ? |
Thank God, I am fine. And you
(also)? |
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Meá
náso, me hüé yñá. |
Me too, I am fine. |
|
Yñfrñá wo
sñán? |
What is your name? |
|
Yñfrñá
me Aémma. |
I am called Amma. |
|
*** |
*** |
|
Oburonä, ñte
sñán? |
White man, how is it going? |
|
Ñyñá o! |
It is okay! |
http://www.geocities.com/asantedom/webs/twi/indextwi.htm
Más de un 20% de la población practica las religiones tradicionales. La población cristiana, formada por alrededor del 63% del total de la población, se concentra en la región costera y engloba católicos, anglicanos, metodistas y presbiterianos. Los musulmanes (alrededor del 16% del total) se encuentran sobre todo en la parte norte del país.
La educación es gratuita y obligatoria desde los 6 hasta los 14 años. En el curso 2000 había 2,5 millones de alumnos que acudían a 13.965 escuelas primarias. En 2000–2001 la tasa de escolarización en enseñanza secundaria fue de un 36%. A finales de la década de 1980 había más de 130 escuelas de capacitación profesional y de formación de profesorado que contaban con unos 40.000 estudiantes. La educación superior está representada por la Universidad de Ghana (1948), en Accra; la Universidad de Ciencia y Tecnología (1951), en Kumasi, y la Universidad de Cape Coast (1962). La tasa de escolarización en este tipo de enseñanza era del 3% en 2000–2001.